Календарный план

    ПРИВЕТСТВИЕ
    ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О КУРСЕ
    ФОРУМЫ КУРСА
    ДУХОВНЫЙ ДНЕВНИК
    Разделы курса:
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    ЗАВЕРШАЮЩИЙ

  • СМ5002 Консультирование по вопросам семьи и брака

    Дорогие братья и сестры, сердечно приветствуем вас в курсе "Консультирование по вопросам семьи и брака". От всей души надеемся, что вам понравится этот курс и вы с успехом завершите его. Старайтесь проходить курс регулярно по недельному расписанию.

    •   

      • В рамках этого курса Вам необходимо будет участвовать в учебном форуме. Другие форумы будут полезны Вам в различных вопросах. Ознакомьтесь пожалуйста с правилами общения в форумах.

      • Для того, чтобы создать сообщение в форуме, нажмите ссылку "Ответить" в конце сообщения, на которое вы хотите дать ответ. В отрывающемся окне напишите ваш ответ и сохраните. Если вы хотите задать вопрос или добавить новую тему, нажмите кнопку "Добавить тему для обсуждения".

      • УЧЕБНЫЙ ФОРУМ КУРСА

        УЧЕБНЫЙ ФОРУМ КУРСА
        Кратко, но аргументированно изложите свои ответы на вопросы преподавателя в форуме. Прокомментируйте ответы других участников. Ваше участие в форуме оценивается, ведущий курса может поощрить за активность в дискуссии, добавить баллы к итоговой оценке за курс.

      • ОБЪЯВЛЕНИЯ Форум

        Здесь вы можете узнать о новостях курса и ознакомиться с важными объявлениями

      • ФОРУМ: МОЛИТВЕННАЯ КОМНАТА

        МОЛИТВЕННАЯ КОМНАТА - это специализированный форум, на котором каждый студент может поместить свою молитвенную просьбу или благодарность, пожелание или ободрение другим участникам курса, полученный ответ на молитву. Молитвенная комната предназначена для взаимного ободрения и молитвенной поддержки участников курса.

      • ВОПРОСЫ ВЕДУЩЕМУ КУРСА Форум

        Этот специализированный форум предназначен для того, чтобы студенты могли обратиться к ведущему курса (преподавателю) и задать все интересующие их вопросы по содержанию курса и процессу обучения.

      • ОБЩИЙ ФОРУМ СТУДЕНТОВ TVSEMINARY Гиперссылка

        Этот форум представляет собой место, где все студенты и слушатели семинарии могут обсуждать любые вопросы/проблемы, связанные с богословием, обучением, служением, с христианской жизнью и т.п.

    • Духовный дневник поможет вам сформулировать и записать ваши мысли, идеи, и откровения, которые придут вам во время учебного процесса. Фиксация ваших мыслей письменно поможет разобраться в ваших размышлениях, оценить их (важные и неважные) и сохранить для будущего. Высказывание недели даст вам возможность сфокусироваться на одной из основных идей просмотренных вами лекций и поразмышлять над ней. В конце курса вы сможете сохранить ваши заметки и использовать их в вашем служении. Оглядываясь назад, вы будете удивлены, обнаружив интересные и глубокие мысли, которые Бог положит вам на сердце! Мудрости вам и благословений!

      Некоторые рекомендации:

      • Датируйте ваши записи;

      • Пишите искренне и проще;

      • Не пишите много;

      • Вы можете добавить стих из Библии, который посчитаете нужным;

      • Не беспокойтесь о качестве изложения или стиле письма. Ваши записи будут конфиденциальными, и не будут оцениваться. 

    • ОСНОВЫ ТЕОРИИ СЕМЕЙНЫХ СИСТЕМ

      На первой учебной неделе Кит Бьёрге:

      • - Называет три вещи, которые должны знать будущие консультанты;
      • - Приводит пример семейной системы из фильма "Общество мертвых поэтов" и призывает студентов подумать об этом случае с точки зрения консультанта;
      • - Вводит такие понятия как "открытые системы", "закрытые системы" и "границы";
      • - Представляет схему этапов жизненного цикла семьи и определяет задачи развития для каждого этапа.

      После изучения материалов этой недели вы сможете:

      • - Проиллюстрировать разницу между правилами и мета правилами;
      • - Разъяснить  принцип избыточности;
      • - Выявлять стрессоры у клиентов;
      • - Объяснить  разницу между кибернетикой первого и второго порядка.

    • ТЕОРИЯ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ

      На второй учебной неделе Кит Бьёрге:

      • - Объясняет основные положения семейной терапии объектных отношений;
      • - Указывает на важность реляционной истории;
      • - Представляет теорию Джеймса Фрамо, сочетающую психоаналитические и системные теории и практики;
      • - Помогает познакомиться с переносом и контрпереносом в их историческом и настоящем межличностном контекстах.

      После изучения материалов этой недели вы сможете:

      • - Четко сформулировать цели семейных терапевтов;
      • - Объяснить, как справиться с неразрешенным опытом пациента;
      • - Описать концепцию фрагментации и сплоченности;
      • - Быть более чутким к тому, что происходит с людьми на разных этапах жизни.
      Ограничено Недоступно, пока не выполнено:

    • СЕМЕЙНАЯ ТЕРАПИЯ: ИНТЕРАКЦИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД

      На третьей учебной неделе Кит Бьёрге:

      • - Обсуждает предположения краткого интеракционального подхода семейной терапии;
      • - Рассматривает парадигму общения и говорит об уровнях общения;
      • - Выделяет необходимые ингредиенты для терапевтического двойного связывания;
      • - Использует ролевую игру для иллюстрации терапевтической сессии.

      После изучения материалов этой недели вы сможете:

      • - Объяснить цель прямого вмешательства;
      • - Выявить проблемы и цели клиентов;
      • - Понимать язык тела;
      • - Описать методы, которые используются для изменения семейных паттернов взаимодействия.
      Ограничено Недоступно, пока не выполнено:
      • Вы получили необходимую оценку за Контрольный тест учебной недели 2
      • Элемент курса Ответьте на контрольный вопрос учебной недели 2 должен быть отмечен как выполненный

    • СТРУКТУРНАЯ СЕМЕЙНАЯ ТЕРАПИЯ

      На четвертой учебной неделе Кит Бьёрге:

      • - Демонстрирует, как создать структурную карту семьи с границами, которая иллюстрирует суть структурной семейной терапии;
      • - Знакомит с Сальвадором Минучином, который разработал терапевтические способы изменения семейного контекста;
      • - Использует семью З.Фрейда в качестве примера  семейной дисфункции;
      • - Предупреждает о состязательном цикле с клиентом.

      После изучения материалов этой недели вы сможете:

      • - Акцентировать основные особенности структурного подхода к семейной терапии;
      • - Использовать структурные терапевтические вмешательства и методы;
      • - Разъяснить  важность терапевтического приема переосмысления и изменения ситуации;
      • - Провести сопоставительный анализ моделей терапии Дэниела Уайла и Сьюзен Джонсон.
      Ограничено Недоступно, пока не выполнено:
      • Вы получили необходимую оценку за Контрольный тест учебной недели 3
      • Элемент курса Ответьте на контрольный вопрос учебной недели 3 должен быть отмечен как выполненный

    • ЭМОЦИОНАЛЬНО-ФОКУСИРОВАННАЯ ТЕРАПИЯ

      На пятой учебной неделе Кит Бьёрге:

      • - Знакомит с основами групповой эмоционально-фокусированной терапии Сьюзен Джонсон;
      • - Говорит о привязанностях и заботах;
      • - Объясняет, как деэскалировать конфликты супружеских пар;
      • - Дает несколько советов по реструктуризации и участвует в ролевой игре.

      После изучения материалов этой недели вы сможете:

      • - Распознавать  первичные и вторичные эмоции;
      • - Описать характерные особенности ЭФТ;
      • - Объяснить, как способствовать эмоциональному изменению;
      • - Общаться с клиентами во время семейных сессий.
      Ограничено Недоступно, пока не выполнено:
      • Вы получили необходимую оценку за Контрольный тест учебной недели 4
      • Элемент курса Ответьте на контрольный вопрос учебной недели 4 должен быть отмечен как выполненный

    • КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ МОДЕЛИ

      На шестой учебной неделе Кир Бьёрге:

      • - Говорит о важности когнитивных факторов;
      • - Дает определения когнитивным искажениям;
      • - Рассказывает о парной терапии Джона Готтмана;
      • - Обращает внимание на важность обучения родителей навыкам управления семьей.

      После изучения материалов этой недели вы сможете:

      • - Описать четыре компонента терапии;
      • - Рассуждать о  важности правды в терапии;
      • - Оценить метод помощи конфликтующим парам, предложенный Джоном Готтманом;
      • - Определить когнитивные искажения в мышлении клиентов.
      Ограничено Недоступно, пока не выполнено:
      • Вы получили необходимую оценку за Контрольный тест учебной недели 5
      • Элемент курса Ответьте на контрольный вопрос учебной недели 5 должен быть отмечен как выполненный

    • ТЕРАПИЯ ОРИЕНТИРОВАННАЯ НА РЕШЕНИЕ

      На седьмой учебной неделе Кит Бьёрге:

      • - Акцентирует теоретические предположения терапии, ориентированной на решение;
      • - Рассказывает о влиянии Милтона Эриксона и его вкладе в психотерапию;
      • - Приводит пример, когда нет связи между проблемой и решением;
      • - Рассматривает основные методы, применяемые в терапии.

      После изучения материалов этой недели вы сможете:

      • - Объяснить разницу между решением проблем и фокусом на решениях;
      • - Описать роль терапевта и типы отношений терапевт-клиент;
      • - Повлиять на взгляд клиента на проблему и привести его к решению;
      • - Сформулировать преимущества использования этой модели.
      Ограничено Недоступно, пока не выполнено:
      • Вы получили необходимую оценку за Контрольный тест учебной недели 6
      • Элемент курса Ответьте на контрольный вопрос учебной недели 6 должен быть отмечен как выполненный

    • ИНТЕГРАТИВНАЯ ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ. КОНТЕКСТУАЛИЗАЦИЯ СЛУЧАЯ

      На восьмой учебной неделе Кит Бьёрге:

      • - Кратко излагает основополагающие принцип теории Н. Джейкобсона;
      • - Обсуждает подход к лечению в рамках данной терапии и знакомит с эклектичными стратегиями;
      • - Описывает четыре основных принципа использования профессионального языка;
      • - Приводит пример двух совершенно разных депрессивных процессов.

      После изучения материалов этой недели вы сможете:

      • - Проявлять больше благодати в работе с проблемными парами;
      • - Правильно использовать инструменты оценки;
      • - Понимать диагностические ярлыки с культурной точки зрения;
      • - Преодолеть трудности  работы в системе, управляемой симптомами.
      Ограничено Недоступно, пока не выполнено:
      • Вы получили необходимую оценку за Контрольный тест учебной недели 7
      • Элемент курса Ответьте на контрольный вопрос учебной недели 7 должен быть отмечен как выполненный

    • НАРЦИССИЗМ И ПОГРАНИЧНОЕ РАССТРОЙСТВО ЛИЧНОСТИ

      На девятой учебной неделе Кит Бьёрге:

      • - Объясняет важность понимания нарциссизма в семейных отношениях;
      • - Показывает видео с экспериментом "каменное лицо", проведенным Эдом Троником;
      • - Говорит о характеристиках  человека с пограничным расстройством личности;
      • - Исследует три модели отношений с нарциссами и предупреждает о подводных камнях терапии во время лечения.

      После изучения материалов этой недели вы сможете:

      • - Объяснить цель терапевта в работе с клиентом с пограничным расстройством личности;
      • - Дать краткий обзор подхода диалектической поведенческой терапии;
      • - Привести примеры континуума нарциссизма;
      • - Описать терапевтические методы и применять их в своей практике.
      Ограничено Недоступно, пока не выполнено:
      • Вы получили необходимую оценку за Контрольный тест учебной недели 8
      • Элемент курса Ответьте на контрольный вопрос учебной недели 8 должен быть отмечен как выполненный

    • НАСИЛИЕ И ИЗМЕНА

      На десятой учебной неделе Кит Бьёрге:

      • - Делится статистикой распространенности домашнего насилия;
      • - Приводит примеры того, как в семьях закрепляется агрессивное поведение;
      • - Рассказывает о распространенности, мифах и истинах неверности;
      • - Сравнивает симптомы посттравматического стресса с чувствами человека, которого предали.

      После изучения материалов этой недели вы сможете:

      • - Обсуждать различные подходы в работе с клиентами, подвергающимися насилию;
      • - Перечислить три характеристики плана безопасности в контексте домашнего насилия;
      • - Подобрать правильный подход к клиентам для разных видов супружеской измены;
      • - Использовать трехэтапную модель в решении вопросов неверности.
      Ограничено Недоступно, пока не выполнено:
      • Вы получили необходимую оценку за Контрольный тест учебной недели 9
      • Элемент курса Ответьте на контрольный вопрос учебной недели 9 должен быть отмечен как выполненный

    • заключительная неделяЭто заключительная неделя, в которой вам необходимо завершить все задания, а также сдать отчет по чтению и письменную работу, чтобы быть допущенным к ИТОГОВОМУ ЭКЗАМЕНУ.

      Не расслабляйтесь: "Побеждающего сделаю столпом в храме Бога Моего, и он уже не выйдет вон; и напишу на нем имя Бога Моего и имя града Бога Моего, нового Иерусалима, нисходящего с неба от Бога Моего, и имя Мое новое".