Календарный план

    ПРИВЕТСТВИЕ
    ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О КУРСЕ
    ФОРУМЫ КУРСА
    ДУХОВНЫЙ ДНЕВНИК
    Разделы курса:
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    ЗАВЕРШАЮЩИЙ

  • PТ6500 ОСМЫСЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО И КУЛЬТУРНОГО КОНТЕКСТА СЛУЖЕНИЯ

    Дорогие братья и сестры, сердечно приветствуем вас в курсе "Осмысление социального и культурного контекста служения". От всей души надеемся, что вам понравится этот курс и вы с успехом завершите его. Старайтесь проходить курс регулярно по недельному расписанию.

    •   

      • В рамках этого курса Вам необходимо будет участвовать в учебном форуме. Другие форумы будут полезны Вам в различных вопросах. Ознакомьтесь пожалуйста с правилами общения в форумах.

      • Для того, чтобы создать сообщение в форуме, нажмите ссылку "Ответить" в конце сообщения, на которое вы хотите дать ответ. В отрывающемся окне напишите ваш ответ и сохраните. Если вы хотите задать вопрос или добавить новую тему, нажмите кнопку "Добавить тему для обсуждения".

      • УЧЕБНЫЙ ФОРУМ КУРСА

        УЧЕБНЫЙ ФОРУМ КУРСА
        Кратко, но аргументированно изложите свои ответы на вопросы преподавателя в форуме. Прокомментируйте ответы других участников. Ваше участие в форуме оценивается, ведущий курса может поощрить за активность в дискуссии, добавить баллы к итоговой оценке за курс.

      • ОБЪЯВЛЕНИЯ Форум

        Здесь вы можете узнать о новостях курса и ознакомиться с важными объявлениями

      • ФОРУМ: МОЛИТВЕННАЯ КОМНАТА

        МОЛИТВЕННАЯ КОМНАТА - это специализированный форум, на котором каждый студент может поместить свою молитвенную просьбу или благодарность, пожелание или ободрение другим участникам курса, полученный ответ на молитву. Молитвенная комната предназначена для взаимного ободрения и молитвенной поддержки участников курса.

      • ВОПРОСЫ ВЕДУЩЕМУ КУРСА Форум

        Этот специализированный форум предназначен для того, чтобы студенты могли обратиться к ведущему курса (преподавателю) и задать все интересующие их вопросы по содержанию курса и процессу обучения.

      • ОБЩИЙ ФОРУМ СТУДЕНТОВ TVSEMINARY Гиперссылка

        Этот форум представляет собой место, где все студенты и слушатели семинарии могут обсуждать любые вопросы/проблемы, связанные с богословием, обучением, служением, с христианской жизнью и т.п.

    • Духовный дневник поможет вам сформулировать и записать ваши мысли, идеи, и откровения, которые придут вам во время учебного процесса. Фиксация ваших мыслей письменно поможет разобраться в ваших размышлениях, оценить их (важные и неважные) и сохранить для будущего. Высказывание недели даст вам возможность сфокусироваться на одной из основных идей просмотренных вами лекций и поразмышлять над ней. В конце курса вы сможете сохранить ваши заметки и использовать их в вашем служении. Оглядываясь назад, вы будете удивлены, обнаружив интересные и глубокие мысли, которые Бог положит вам на сердце! Мудрости вам и благословений!

      Некоторые рекомендации:

      • Датируйте ваши записи;

      • Пишите искренне и проще;

      • Не пишите много;

      • Вы можете добавить стих из Библии, который посчитаете нужным;

      • Не беспокойтесь о качестве изложения или стиле письма. Ваши записи будут конфиденциальными, и не будут оцениваться. 

    • ВВЕДЕНИЕ В КУРС

      На первой учебной неделе Питер Ча:

      • - Представит себя и объяснит, как он заинтересовался социологией и мультикультурализмом;
      • - Акцентирует внимание на трех целях курса;
      • - Объяснит, почему так важно разбираться в окружающей нас социальной и культурной обстановке и приведёт три причины этого;
      • - Подчеркнет, что этот курс – не о решениях, а о понимании проблем разрушенного грехом мира.

      После изучения материалов этой недели вы сможете:

      • - Объяснить, почему бедствие – повторяющаяся тема в песнях восхождения;
      • - Представить цикл, который поможет церквям взаимодействовать с культурой и обществом;
      • - Перечислить шесть категорий, необходимых для ответа на вопрос: "Почему это происходит?";
      • - Объяснить, каким образом явления нашего современного контекста влияют на наши поместные церкви.

    • ЦЕРКОВЬ И ОБЩЕСТВО

      На второй учебной неделе Питер Ча:

      • - Опишет три разные модели общества и того, как оно может и должно функционировать;
      • - Представит Питера Л. Бергера и его книгу "Социальное конструирование реальности";
      • - Покажет видеофрагмент под названием "Разделенный класс", где рассказывается об эксперименте, который учитель Джейн Эллиотт провела со своим школьным классом;
      • - Обсудит просмотренный видео отрывок со студентами, сделав акцент на силе расизма.

      После изучения материалов этой недели вы сможете:

      • - Дать определение термину "общество";
      • - Доказать, что общество и культура - это не одно и то же, но часто они идут "рука об руку";
      • - Описать чем характеризуется хорошее общество;
      • - Представить три вида динамики цикла развития общества и людей, которые, в свою очередь, формируют и изменяют друг друга.
      Ограничено Недоступно, пока не выполнено:

    • ЦЕРКОВЬ И КУЛЬТУРА

      На третьей учебной неделе Питер Ча:

      • - Рассмотрит определение культуры, предложенное Полом Эбертом, и укажет на то, что культура не является постоянной единицей;
      • - Познакомит студентов с книгой Мирослава Вольфа "Исключение и объятие" (Презрение и принятие) и кратко изложит суть его рассуждения;
      • - Напомнит о модели Петера Бюргера и объяснит, что происходит, когда явное и неявное богословие идут противоположными путями;
      • - Даст практические рекомендации служителям и поделится своими идеями о воспитании детей.

      После изучения материалов этой недели вы сможете:

      • - Представить аргумент Уильяма Джулиуса Вильсона о социальной структуре и культуре;
      • - Показать важность духовной практики вовлечения других людей в христианскую жизнь и объяснить, с помощью каких двух этапов это можно осуществить;
      • - Перечислить основные идеи, изложенные в статье Денниса Холлингера, и прокомментировать его аргументы;
      • - Провести культурологический анализ.
      Ограничено Недоступно, пока не выполнено:
      • Вы получили необходимую оценку за Контрольный тест учебной недели 2
      • Элемент курса Ответьте на контрольный вопрос учебной недели 2 должен быть отмечен как выполненный

    • УРБАНИЗАЦИЯ. РАСИЗМ

      На четвертой учебной неделе Питер Ча:

      • - Поможет студентам взглянуть на историю американских церквей через призму урбанизации;
      • - Расскажет о важности непредвиденных последствий в социологии;
      • - Познакомит студентов с четырьмя этапами расизма в современную эпоху по версии Майкла Эмерсона;
      • - Поделится интересными историями и личным опытом.

      После изучения материалов этой недели вы сможете:

      • - Объяснить, почему городу выгодно иметь репутацию или идентификацию глобального города, и какие это имеет последствия;
      • - Дать определение расового общества;
      • - Показать, как вопросы социально-экономического класса стали тесно связаны с расовыми вопросами;
      • - Поделиться вдохновляющей историей о расовом примирении между японскими и корейскими христианами.
      Ограничено Недоступно, пока не выполнено:
      • Вы получили необходимую оценку за Контрольный тест учебной недели 3
      • Элемент курса Ответьте на контрольный вопрос учебной недели 3 должен быть отмечен как выполненный

    • МОДЕРНИЗАЦИЯ И МОДЕРНИЗМ

      На пятой учебной неделе доктор Питер Ча:

      • - Представит книгу Петера Бюргера "Бездомный разум" и расскажет о двух аспектах модернизации;
      • - Познакомит студентов с некоторыми когнитивными стилями, которые важно учитывать, говоря о технологическом производстве, и в качестве иллюстраций приведет ряд примеров;
      • - Расскажет о том, как процессы модернизации влияют на школы и церкви;
      • - Поделится интересными рассказами и иллюстрациями.

      После изучения материалов этой недели вы сможете:

      • - Рассказать о том, что такое модернизм, почему он важен, и как он влияет на церковь;
      • - Перечислить четыре способа распространения современных идей;
      • - Назвать когнитивные стили, связанные с бюрократией, и объяснить, что они означают;
      • - Представить основные идеи книги Энтони Гидденса "Последствия модерна".
      Ограничено Недоступно, пока не выполнено:
      • Вы получили необходимую оценку за Контрольный тест учебной недели 4
      • Элемент курса Ответьте на контрольный вопрос учебной недели 4 должен быть отмечен как выполненный

    • ВОЗНИКНОВЕНИЕ ПОСТМОДЕРНИЗМА

      На шестой учебной неделе Дэниел Хартман:

      • - Даст рабочее определение постмодернизма;
      • - Укажет на то, что люди, много работающие в погоне за богатством, олицетворяют фрагментацию современного мира;
      • - Порекомендует статью "В поисках неевроцентрического понимания модернизации", в которой говорится о трех конкурирующих парадигмах;
      • - Расскажет об особенностях трех основных институтов, развивающих культуру и информацию.

      После изучения материалов этой недели вы сможете:

      • - Объяснить, что означает термин "классическая модернизация";
      • - Перечислить основные характеристики постмодернизма;
      • - Указать на непредвиденные последствия подключения и использования телефонов;
      • - Подчеркнуть последствия использования социальных сетей.
      Ограничено Недоступно, пока не выполнено:
      • Вы получили необходимую оценку за Контрольный тест учебной недели 5
      • Элемент курса Ответьте на контрольный вопрос учебной недели 5 должен быть отмечен как выполненный

    • ГЛОБАЛИЗАЦИЯ

      На седьмой учебной неделе доктор Питер Ча:

      • - Расскажет наводящую на размышления историю о проблемах жизни в развивающейся стране;
      • - Даст определение экономической глобализации;
      • - Рассмотрит подход образовательных учреждений к вопросу мультикультурализма и представляет пять моделей;
      • - Побудит студентов быть внимательными и совершать своё служение, обращая внимание на проблемы современного мира.

      После изучения материалов этой недели вы сможете:

      • - Поделиться примерами того, как глобализация стала частью нашей повседневной жизни;
      • - Назвать основные проблемы, описанные в статье Рене Падилья, вызывающие обеспокоенность в отношении воздействия глобализации на бедных;
      • - Дать определение термину "мультикультурный";
      • - Объяснить, каким образом явления нашего современного контекста влияют на наши поместные церкви.
      Ограничено Недоступно, пока не выполнено:
      • Вы получили необходимую оценку за Контрольный тест учебной недели 6
      • Элемент курса Ответьте на контрольный вопрос учебной недели 6 должен быть отмечен как выполненный

    • заключительная неделяЭто заключительная неделя, в которой вам необходимо завершить все задания, а также сдать отчет по чтению и письменную работу, чтобы быть допущенным к ИТОГОВОМУ ЭКЗАМЕНУ.

      Не расслабляйтесь: "Побеждающего сделаю столпом в храме Бога Моего, и он уже не выйдет вон; и напишу на нем имя Бога Моего и имя града Бога Моего, нового Иерусалима, нисходящего с неба от Бога Моего, и имя Мое новое".