Programação

  • Geral

    • Comunicação Intercultural

      PT512 PT_101

      É muito bom ter vocês aqui!

      Sintam-se em casa!

                                              

      Queridos estudantes, sejam bem-vindos ao curso "Comunicação Intercultural_101". É o nosso desejo e oração que vocês tenham uma experiência maravilhosa estudando conosco e que completem este curso com sucesso!

      A primeira coisa que esperamos de vocês, é que sigam a nossa programação semanal. É altamente recomendável que vocês completem suas tarefas dentro do prazo sugerido, o que exigirá seguir o ritmo descrito em seus materiais do curso. Recomenda-se também que você participem regularmente do fórum. Isso lhes dará uma oportunidade de aprender com outros alunos, seus pontos de vista, ideias e descobertas, e enriquecerá sua experiência de aprendizagem à medida que vocês navegam juntos através do curso.

      • Antes de começar, por favor, leia a Descrição do Curso e a Programação do Curso.
      • Atualizações sobre suas atividades em grupo, mais instruções e outras informações relevantes estarão disponíveis na página do fórum "Notícias e Anúncios".
      • Se você quiser enviar uma perguntas ou mensagem para o tutor do curso, faça isso página do fórum "Faça uma pergunta". O tutor irá fornecer todo apoio necessário durante o curso, mas você deve estar ciente da autodisciplina necessária para que seus estudos sejam bem sucedidos.
      • Sinta-se à vontade para enviar seus pedidos de oração na página do fórum “Sala de Oração”.

      • PT512PT

        INFORMAÇÃO GERAL SOBRE O CURSO 

        Antes de começar o curso, é fundamental que você cheque a descrição do curso, e o cronograma. Eles fornecem informações importantes sobre os temas, material de leitura, tarefas necessárias, seu objetivo, etc.

      • 1ª SEMANA DO CURSO

        Comunicação Intercultural (Parte 1)

        Nós todos somos produtos da nossa herança cultural, que dita a nossa forma de ver e relacionar-se com o mundo. Temos a tendência de pensar que todos vêem o mundo e interagem com ele da forma como nós fazemos. Temos a tendência de fazer decisões com base em nosso patrimônio cultural ao invés de tentar entender a contexto cultural da outra pessoa primeiro. Quando algo dá errado, julgamos de forma rápida e negativa. Ao sair do conforto de sua própria cultura e entrar em outra, não deixamos nossa bagagem cultural para trás, mas a levamos consigo. Em decorrência disso, podemos acabar nos sentindo como o peixe fora d'água do provérbio. Neste ponto, podemos decidir continuar da mesma forma, ou podemos fazer ajustes para nos identificar mais com a cultura hospedeira.

        Nesta semana, Duane H. Elmer:

        • Lê a parábola do um macaco e do peixe e convida os alunos a compartilhar seus pensamentos e observações;
        • Usa um gráfico para demonstrar o processo de adaptação à outra cultura;
        • Explica o que as pessoas tendem a fazer quando surgem diferenças;
        • Convida os estudantes a compartilhar seus pensamentos sobre choque cultural;

      • 2ª SEMANA DO CURSO

        Restrito Disponível se:

        Comunicação Intercultural (Parte 2)

        Sempre que viajamos para uma lugar novo, é uma boa ideia levar um mapa. O mesmo princípio se aplica ao entrar em uma nova cultura. O Mapa da Adaptação Cultural tem duas estradas: a faixa superior, que parte de uma postura de abertura, aceitação e confiança, e a faixa inferior, que parte de uma postura de medo, suspeita e inflexibilidade. Tendemos a mudar da parte superior para a inferior e vice-versa muitas vezes durante nossa experiência intercultural. Que tipos de pessoa se adaptam com sucesso à outras culturas? Quais são as qualidades necessárias para que sejamos agentes interculturais eficazes?

        Nessa semana, Muriel Elmer:

        • Explica como utilizar o mapa da adaptação cultural;
        • Enfatiza a importância das escolhas que fazemos quando experimentamos sentimentos negativos;
        • Compartilha os resultados de uma pesquisa realizada pelo governo; 
        • Analisa as habilidades interpessoais principais e define cada uma delas.

      • 3ª SEMANA DO CURSO

        Restrito Disponível se:
        • Você recebe uma pontuação específica em Teste Semanal 2
        • A atividade Responda se você assistiu e leu todo o material da 2ª semana esteja marcada como concluída

        Comunicação Intercultural (Parte 3)

        Geralmente nos comunicamos a partir do nosso próprio quadro de referência. Agimos a partir do nosso patrimônio cultural, o que é aparentemente natural. Homem ou mulher, jovem ou velho, pai ou filho, diferentes etnias ou raças, todos representam diferentes facetas culturais. A fim de que enviemos e recebamos mensagens sem que ocorram mal-entendidos, temos que compreender como todas as partes do Modelo de Comunicação funcionam em conjunto. Quando as pessoas não conhecem a história cultural do próximo, elas podem se sentir rejeitadas e mal compreendidas.

        Nesta semana, Duane Elmer:

        • conta a história de quando o desejo de sua esposa de surpreendê-lo com o seu café da manha favorito foi mal interpretado e mal recebido por ele;
        • Conta a história sobre um presente de aniversário que errou completamente o quadro de referência de Muriel;
        • Explica de onde vem o quadro de referências;
        • Usa ilustrações para explicar a teoria da atribuição negativa;
        • Apresenta um princípio importante, que nos poupará muito constrangimento e sofrimento;

      • 4ª SEMANA DO CURSO

        Restrito Disponível se:
        • Você recebe uma pontuação específica em Teste Semanal 3
        • A atividade Responda se você assistiu e leu todo o material da 3ª semana esteja marcada como concluída

        Diferenças Culturais

        Diferenças culturais afetam todos os aspectos da comunicação intercultural. As vezes, elas podem tornar o relacionamento difícil e até mesmo ser a  causa de conflitos. Quando olhamos para diferenças culturais de uma perspectiva ocidental, dividimos o mundo em valores ocidentais e valores da maioria de países do mundo. Usaremos certas categorias para identificar diferenças culturais. Como podemos entender as diferenças culturais e tornar nossa comunicação mais produtiva?

        Nesta semana, Duane Elmer:

        • Compara a cultura ocidental e a cultura da maioria dos países em categorias de comunicação, comunidade, atitude para com estrangeiros, lógica, conflitos, conduta e realidade;
        • Pede aos alunos que respondam à pergunta: "Qual é o maior pecado: contar uma mentira ou a perder a calma?"
        • Pede que os alunos resolvam um enigma cultural e tomem uma decisão;
        • Explica a ideia de "perder a face" e como podemos evitar ser a causa disso;
        • Mostra que a realidade é definida de forma diferente no mundo ocidental e nas outras culturas mundiais e utiliza ilustrações interessantes sobre espíritos maus.

      • 5ª SEMANA DO CURSO

        Restrito Disponível se:
        • Você recebe uma pontuação específica em Teste Semanal 4
        • A atividade Responda se você assistiu e leu todo o material da 4ª semana esteja marcada como concluída

        Lidando com Conflitos

        Experimentar um novo par de lentes culturais pode nos trazer uma melhor compreensão de situações de conflito intercultural. Quanto melhores somos em interpretar cultura, menos sofremos com conflitos e mais capazes somos de construir relações autênticas. Onde quer que vamos, experimentamos diferenças culturais que podem se tornar um conflito cultural. É importante que saibamos lidar com essas diferenças, caso contrário, podemos nos atolar em mal-entendidos e conflitos. Sempre que tentamos administrar conflitos a partir de nosso próprio quadro de referência, há uma boa chance que apenas pioremos as coisas, ainda que nossas intenções sejam boas.

        Nesta semana, Duane H. Elmer:

        • compartilha suas observações sobre conflito e fala sobre como gerenciá-los;
        • nos ajuda a reconsiderar o ensino bíblico sobre a unidade do povo de Deus, a forma como ele reflete a Sua glória e como ele realiza sua missão neste mundo;
        • Pede aos alunos que identifiquem as causas de conflitos;
        • Dá a definição de conflito;
        • Analisa a dinâmica de gerenciamento de conflitos;
        • Descreve as cinco maneiras mais comuns de se resolver conflitos no ocidente;
        • Oferece algumas ilustrações sobre como resolver conflitos;

      • 6ª SEMANA DO CURSO

        Restrito Disponível se:
        • Você recebe uma pontuação específica em Teste Semanal 5
        • A atividade Responda se você assistiu e leu todo o material da 5ª semana esteja marcada como concluída

        Lidando com Conflitos (Parte 2)

        Outras culturas utilizam diferentes estilos para administrar conflitos? Se usam, por que? Quais valores culturais suportam outras maneiras de resolver conflitos? Esses estilos possuem embasamento bíblico? Por que o perdão é importante ao lidar com alguém que tem raiva? Na Bíblia existem exemplos de gerenciamento de conflitos com sucesso?

        Nesta semana, Duane H. Elmer:

        • Propõe algumas situações e pede aos alunos que digam como lidar com elas, vê se eles compreendem o estilo de resolução de conflitos da maioria de culturas do mundo;
        • Fala sobre o papel de mediador ao lidar com conflitos;
        • Mostra como abrir mão de algo pode contribuir para uma resolução pacífica;
        • Explica como histórias e parábolas são usados para resolver conflitos de forma indireta.
        • Fala sobre a raiva e a forma como ela se expressa;
        • Enfatiza que o perdão é a única maneira de se lidar com a raiva de forma permanente;
        • Descreve oito princípios importantes para a comunicação e mostra quais foram os efeitos dessa estratégia, que gerou compreensão, reconciliação e paz.

      • 7ª SEMANA DO CURSO

        Restrito Disponível se:
        • Você recebe uma pontuação específica em Teste Semanal 6
        • A atividade Responda se você assistiu e leu todo o material da 6ª semana esteja marcada como concluída

        A Peregrinagem à Servidão

        Tornar-se um servo é como uma jornada ou peregrinagem. Embora não seja algo complicado, os passos até o objetivo exigem disciplina e perseverança ao interagir em situações interculturais, pois estamos acostumados a ser servos apenas em nossa própria cultura.
        Veremos diferentes estágios, que embora não aparentem estar relacionados entre si, demonstrarão sua conexão quando os analisarmos de trás para a frente.
        Abertura, aceitação e confiança são três peças fundamentais que devemos compreender se queremos ser servos.

        Nesta semana, Duane Elmer:

        • Dá a definição de abertura, aceitação e confiança;
        • Explica em base do quê podemos aceitar as pessoas;
        • Apresenta uma ilustração baseada em seu ministério de rua sobre a necessidade de cultivar a perspectiva de Deus sobre as pessoas;
        • Lê Romanos 15:5-7 para explicar o que significa a aceitação de Cristo para nós;
        • Enfoca conceitos bíblicos e habilidades primárias relacionadas com abertura, aceitação e confiança;
        • Reflete sobre o que fazer quando a confiança é quebrada;
        • Mostra uma série de quadrinhos sobre Snoopy, onde ele deseja gerar confiança em seu relacionamento com o gato e discute os esforços de Snoopy com os alunos.

      • 8ª SEMANA DO CURSO

        Restrito Disponível se:
        • Você recebe uma pontuação específica em Teste Semanal 7
        • A atividade Responda se você assistiu e leu todo o material da 7ª semana esteja marcada como concluída

        A Peregrinagem à Servidão(Parte 2)

        Servidão é demonstrada por simples atos do nosso cotidiano. Ainda assim, servir é algo complexo, por ser culturalmente definido. Em outras palavras, a servidão deve ser sensível ao contexto cultural, e ao mesmo tempo manter-se fiel às Escrituras. Tal é o desafio e o fardo da servidão. Embora isso não seja algo fácil, essa é a vocação de qualquer pessoa que queira seguir a Jesus, tanto em sua cultura de origem, quanto além. Aprendizado, compreensão e serviço seguem após abertura, aceitação e confiança.

        Nessa semana, Duane Elmer:

        • Explica como fazer perguntas para saber mais;
        • Reflete sobre as dificuldades que as pessoas que se transferem de uma cultura para outra têm;
        • Fala sobre os conceitos bíblicos e habilidades primárias relacionados com compreensão e servidão;
        • Mostra como funcionam todas as etapas, da peregrinação a servidão, para trás para frente;
        • Compartilha os princípios bíblicos de Mateus 20:25-28;

      • SEMANA FINAL

        заключительная неделя

        Esta semana é o prazo final para a apresentação do trabalho escrito. Este é o pré-requisito para obter a permissão de fazer o TESTE FINAL.

        Continuem com o bom trabalho: “O que vencer será vestido de vestes brancas, e de maneira nenhuma riscarei o seu nome do livro da vida; e confessarei o seu nome diante de meu Pai e diante dos seus anjos.”

      • EXAME FINAL E AVALIAÇÃO DO CURSO

        Você precisa fazer o Exame Final

        • EXAME FINAL Questionário
          Restrito Disponível se: Você recebe uma pontuação específica em Teste Semanal 8

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          Avaliação do Curso

          Sua opinião sobre esse curso é muito importante para nós. Por favor, preencha o formulário de feedback “AVALIAÇÃO DO CURSO ONLINE”, que você pode encontrar abaixo.

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          OBRIGADO!

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